AI 教學與課程設計
課程的「鉤子」:用《鉤癮效應》設計讓學員持續學習的機制
線上課完課率低不是學員懶,是課程沒有設計行為迴路。這篇把《鉤癮效應》Hook 模型對應到課程設計:觸發、行動、變動獎賞、投入四階段,附檢核表與 AI 提示詞,讓學員自己回來上課。
線上課完課率低不是學員懶,是課程沒有設計行為迴路。這篇把《鉤癮效應》Hook 模型對應到課程設計:觸發、行動、變動獎賞、投入四階段,附檢核表與 AI 提示詞,讓學員自己回來上課。
想開課教 AI,卻不知道學員為什麼學不下去?這篇從一個成人學習者的真實視角,拆解大人學新東西最容易卡住的三個地方:怕被看見、學完沒落地、缺情緒設計,並給出可直接用在課程設計上的對策。
讀完一本好書,想把它變成一堂課,卻不知道從哪下手?這套 AI 輔助拆書流程分三段:結構化萃取、反思內化、整合成課,每段都附可直接複製的提示詞,帶你把一本書變成可以教給別人的內容。
創業不該從虧損開始!本篇整理阿金的「Day 1 獲利思維」:從第一天就設計能賺錢的生意,建立小時級快速驗證機制,打造穩定現金流與高交付力。適合想提升變現效率的內容創作者、課程設計者與個人品牌經營者。